| Tin giải thưởng :: 20 bài thi nhận giải 'Huyền thoại đường HCM trên biển" | ||||
|
|
||||
|
||||
Nội dung bài thi được viết trên cánh buồm hình địa cầu màu xanh, tượng trưng cho khát vọng hòa bình. Ở giữa là bản đồ Việt Nam với quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, khẳng định chủ quyền lãnh thổ và nhắn nhủ, Việt Nam muốn sống hòa bình, đoàn kết với tất cả các nước trên thế giới.
"Tôi tham dự cuộc thi nhằm hiểu rõ hơn những chiến công oanh liệt của các thủy thủ tàu không số năm xưa. Hơn nữa, tôi cũng chưa một lần được đến Trường Sa và nhà giàn DK1, thông qua bài thi, tôi muốn nhắn nhủ đến các chiến sĩ đang canh giữ biển trời của Tổ quốc rằng tuổi trẻ thủ đô luôn dõi theo, ủng hộ và biết ơn các anh", anh Tiến nói.
Giải nhất là bài thi trên mô hình cờ Tổ quốc làm từ chất liệu mica của đoàn thanh niên Tổng công ty Điện lực Hà Nội. Đây là bài thi đặc biệt bởi bề ngoài như một cuốn kỷ yếu bình thường nhưng khi mở ra sẽ hiện lên mô hình tàu không số. Nội dung bài thi cũng được thu âm trên nền nhạc bài hát "Nơi đảo xa", phát ra từ bên trong con tàu.
Ngoài 3 giải nhì, 5 giải ba và 10 giải khuyến khích, ban tổ chức còn trao các giải đặc thù cho ông Vũ Kiểm (85 tuổi ở phương Mai Động, là thí sinh nhiều tuổi nhất), em Nguyễn Quỳnh Trang và Đặng Trí Nhân (lớp 3C, Tiểu học Mai Động là thí sinh nhỏ tuổi nhất).
Cuộc thi cũng thu hút thí sinh người nước ngoài (ông Dominique Fitzgerould, tổ chức AYAD Program) và khiếm thị (bà Đỗ Thị Chiến, hội người mù TP Hà Nội) tham gia.
Trong ngày hội, đại diện Thành đoàn Hà Nội đã ký kết chương trình phối hợp, tổ chức thực hiện các hoạt động kết nghĩa với gia đình cán bộ, chiến sĩ đang công tác tại quần đảo Trường Sa và nhà giàn DK1 ở 17 tỉnh thành phía Bắc. Theo đó, các cơ sở trực thuộc đoàn thanh niên tỉnh, thành phố định kỳ trong năm tổ chức thăm hỏi, tặng quà các dịp lễ Tết, giúp đỡ các gia đình trong lúc khó khăn, chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ và đỡ đầu, dạy học cho con em cán bộ chiến sĩ...
Nguồn: Theo Vnexpress
|
||||
| Back | ||||
| Các tin khác | ||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||












